近日，教育部公布第三批“人工智能+高等教育”應(yīng)用場(chǎng)景典型案例名單，同濟(jì)大學(xué)案例“面向‘師-機(jī)-生’協(xié)同共創(chuàng)的土木垂域大模型研發(fā)與應(yīng)用”入選。該案例現(xiàn)已發(fā)布于國(guó)家高等教育智慧教育平臺(tái)，面向全國(guó)輻射。

教育部組織開(kāi)展“人工智能+高等教育”的典型應(yīng)用場(chǎng)景案例征集工作，旨在加快推進(jìn)人工智能在高等教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用，利用智能技術(shù)支撐人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新、教學(xué)方法的改革、教育治理能力的提升。

鑒于通用大語(yǔ)言模型在土木工程等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域存在學(xué)科邏輯、專(zhuān)業(yè)知識(shí)準(zhǔn)確度、規(guī)范理解不足等瓶頸，同濟(jì)大學(xué)土木工程學(xué)院師生自主研發(fā)了國(guó)內(nèi)首個(gè)經(jīng)國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室備案的教育領(lǐng)域生成式人工智能服務(wù)——CivilGPT大模型。模型通過(guò)構(gòu)建覆蓋教材、規(guī)范、論文、試題等的專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)集和包含55門(mén)核心課程的專(zhuān)業(yè)知識(shí)圖譜，顯著提升了大模型回答的專(zhuān)業(yè)性和準(zhǔn)確率。

CivilGPT大模型面向?qū)W生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、科研訓(xùn)練三大人才培養(yǎng)典型場(chǎng)景，開(kāi)發(fā)了多個(gè)智能體和創(chuàng)新解決方案。

在學(xué)生端，訓(xùn)練開(kāi)發(fā)了面向個(gè)性化學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)課程知識(shí)在線(xiàn)自測(cè)工具，建立了隨學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程演進(jìn)的學(xué)習(xí)路徑推薦智能體，可針對(duì)學(xué)生提問(wèn)，通過(guò)圖計(jì)算推理在圖譜中找出知識(shí)學(xué)習(xí)路徑，生成個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議，提供全天候助學(xué)服務(wù)。

在教學(xué)端，基于專(zhuān)業(yè)知識(shí)圖譜，開(kāi)展課程知識(shí)點(diǎn)聚類(lèi)、去重，以及基于學(xué)生習(xí)得規(guī)律的學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì)，在此基礎(chǔ)上重構(gòu)了土木工程知識(shí)鏈條和課程體系；面向項(xiàng)目制課程中的復(fù)雜工程應(yīng)用場(chǎng)景，抽取相關(guān)知識(shí)形成個(gè)性化知識(shí)單元，為問(wèn)題導(dǎo)向的學(xué)習(xí)模式提供支撐。

在科研訓(xùn)練方面，開(kāi)發(fā)了規(guī)范智能顧問(wèn)、文獻(xiàn)解讀助手、文本編輯神器等智能體，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)全和能力增強(qiáng)，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化、個(gè)性化工程和科研實(shí)踐需求，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和科研能力。

相關(guān)成果全面增強(qiáng)模型的專(zhuān)業(yè)能力和教育場(chǎng)景服務(wù)能力，提升了知識(shí)的系統(tǒng)性和易得性、學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，助力教學(xué)形態(tài)轉(zhuǎn)變，推動(dòng)人才培養(yǎng)模式更新，探索面向未來(lái)的“師—機(jī)—生”協(xié)同共創(chuàng)的知識(shí)生產(chǎn)新模式。以“三元協(xié)同，共創(chuàng)知識(shí)”為核心打造的“未來(lái)課堂”教學(xué)案例，先后在2025年世界數(shù)字教育大會(huì)、國(guó)際工程教育發(fā)展會(huì)議上作了“未來(lái)課堂”展示，受到廣泛關(guān)注。