同濟(jì)大學(xué)集全校之力建設(shè)全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院，切實(shí)發(fā)揮思政課主陣地、主渠道作用，大力推進(jìn)“課程思政”全覆蓋，縱深推進(jìn)“三全育人”和“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)，努力構(gòu)建“大思政”格局，舉全校之力為黨育人、為國(guó)育才，共同奏響育人“大合唱”。
建強(qiáng)“主陣地” 善用“大課堂”
一位是積極推動(dòng)“全過(guò)程人民民主”重大理念學(xué)習(xí)、宣傳、研究的知名政治學(xué)學(xué)者，一位是來(lái)自“全過(guò)程人民民主”重大理念首提地、長(zhǎng)期耕耘在社區(qū)基層治理一線(xiàn)、被居民們親切稱(chēng)為“小巷總理”的實(shí)踐者。本周，復(fù)旦大學(xué)桑玉成教授、長(zhǎng)寧區(qū)萍聚工作室黨支部書(shū)記朱國(guó)萍這一“理論+實(shí)踐”“黃金搭檔”，出現(xiàn)在同濟(jì)大學(xué)的思政課堂上。這是同濟(jì)大學(xué)全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的又一創(chuàng)新探索。
把“思政小課堂”搬進(jìn)“社會(huì)大課堂”。中國(guó)遠(yuǎn)洋海運(yùn)集團(tuán)、中國(guó)中車(chē)、遵義會(huì)議紀(jì)念館……今年1月和9月，同濟(jì)大學(xué)相繼舉辦首批和第二批“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地簽約和揭牌，為“大思政課”不斷增添優(yōu)質(zhì)資源。
學(xué)校大力推進(jìn)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，創(chuàng)新建設(shè)思政課課程群，打造具有同濟(jì)特色的“1+4+1+N”思政課程體系，推進(jìn)課程多形態(tài)建設(shè)，開(kāi)發(fā)線(xiàn)下線(xiàn)上互動(dòng)、課內(nèi)課外結(jié)合、理論實(shí)踐交融的課程形態(tài)。在全國(guó)高校率先全覆蓋開(kāi)設(shè)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”必修課，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法上形成同濟(jì)特色，并于今年4月獲批國(guó)家級(jí)一流本科課程。目前已擁有國(guó)家級(jí)一流本科課程4門(mén)、教育部精品資源共享課1門(mén)、上海市精品課程2門(mén)、上海市重點(diǎn)課程4門(mén)、上海市思政課金課2門(mén)，獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、上海市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
全面推進(jìn)“大思政課”，就是要善用“大課堂”、搭建“大平臺(tái)”、建好“大師資”。5年來(lái)，同濟(jì)大學(xué)不斷深挖師資、學(xué)科、專(zhuān)業(yè)、校史等校本資源，打造了以“中國(guó)道路”“人民城市導(dǎo)論”等為代表的具有同濟(jì)特色的思政課程。
為上好“人民城市導(dǎo)論”，學(xué)校組建了陣容強(qiáng)大的跨學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)，除馬克思主義學(xué)院教授外，一批與城市建設(shè)發(fā)展直接相關(guān)的學(xué)科領(lǐng)域的知名教授參與授課，涵蓋城市規(guī)劃、交通、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)與管理等學(xué)科。依托楊浦濱江開(kāi)展人民城市實(shí)踐教學(xué)，以楊浦濱江人民城市建設(shè)規(guī)劃展示館以及楊浦濱江岸線(xiàn)上9間各具特色的“人人屋”黨群服務(wù)站為切入口，通過(guò)舉辦楊浦濱江黨史研學(xué)班、設(shè)計(jì)楊浦濱江紅色文化研學(xué)路線(xiàn)圖、組建“人民城市”紅色秀帶青年調(diào)查研究團(tuán)，構(gòu)建“沉浸式閱讀分享、互動(dòng)式研學(xué)宣講、情景式文旅體驗(yàn)”“三位一體”的學(xué)習(xí)體系。思政課教師團(tuán)隊(duì)多次前往楊浦濱江開(kāi)展集體備課、現(xiàn)場(chǎng)授課活動(dòng)。
上好思政課，關(guān)鍵在教師。近年來(lái)，馬克思主義學(xué)院持續(xù)推進(jìn)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是著力加大了對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，不斷推進(jìn)“傳、幫、帶”，實(shí)施“青年教師素質(zhì)能力提升計(jì)劃”，還集結(jié)校內(nèi)外專(zhuān)家組成了高水平教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。學(xué)院一直堅(jiān)持集體備課制，各教研室主任牽頭，提煉教學(xué)要點(diǎn)、打磨教學(xué)專(zhuān)題，挖掘?qū)嵺`素材、編撰教學(xué)案例，集體研討、共同制作教學(xué)課件。先后獲得教育部教學(xué)標(biāo)兵、教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)各1人，首屆全國(guó)高校思政課教學(xué)展示特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)各1人，上海高校思政課教學(xué)大比武特等獎(jiǎng)2人、一等獎(jiǎng)4人。
學(xué)院不斷創(chuàng)新探索思政課教學(xué)的方法，打造思政品牌。連續(xù)8年面向全校學(xué)生舉辦“使命與擔(dān)當(dāng)”社會(huì)實(shí)踐與創(chuàng)新競(jìng)賽，年均報(bào)名參賽人數(shù)2000人以上，該競(jìng)賽已成為同濟(jì)思政課實(shí)踐教學(xué)的一大品牌。2022年舉辦首屆“濟(jì)時(shí)開(kāi)講”大學(xué)生講思政課活動(dòng)。2019年4月，學(xué)院學(xué)生黨員牽頭組建了“理論+”宣講團(tuán)，使黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”，至今共開(kāi)展理論宣講160余場(chǎng)，聽(tīng)眾累計(jì)超萬(wàn)人次。
守好一段渠 種好“責(zé)任田”
汪品先院士再度開(kāi)講公共選修課“科學(xué)與文化”，寄望青年學(xué)子將現(xiàn)代科學(xué)與華夏文化相融合，投身科學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐；鄭時(shí)齡院士負(fù)責(zé)的本科生課程“建筑評(píng)論”，將思政與黨史、城市史、建筑史有機(jī)融匯進(jìn)課堂，引導(dǎo)學(xué)生利用批評(píng)理論客觀(guān)、科學(xué)、藝術(shù)和全面地對(duì)建筑師及其作品作出評(píng)價(jià)；顧祥林教授負(fù)責(zé)的研究生課程“工程倫理”，結(jié)合典型案例分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)工程倫理和道德，意識(shí)到工程師所肩負(fù)的社會(huì)使命……
5年來(lái)，同濟(jì)大學(xué)在繼續(xù)發(fā)揮思政課主渠道的同時(shí)，深入挖掘?qū)I(yè)課程、實(shí)踐環(huán)節(jié)和科研訓(xùn)練中的育人元素，各守一段渠、種好責(zé)任田。課程思政建設(shè)持續(xù)升級(jí)，由專(zhuān)業(yè)課程向?qū)I(yè)課程鏈、示范專(zhuān)業(yè)、學(xué)院及大類(lèi)延伸。各專(zhuān)業(yè)教師自覺(jué)將育人元素融入專(zhuān)業(yè)教學(xué)，在向?qū)W子傳授學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也在他們心中厚植愛(ài)國(guó)之情和強(qiáng)國(guó)報(bào)國(guó)之志。
一手抓示范，一手抓普及。學(xué)校已擇優(yōu)遴選資助建設(shè)414門(mén)課程思政示范課程（本科生332門(mén)、研究生82門(mén)）、31個(gè)專(zhuān)業(yè)課程鏈及6個(gè)示范專(zhuān)業(yè)；入選上海市課程思政領(lǐng)航高校，重點(diǎn)建設(shè)5個(gè)課程思政領(lǐng)航學(xué)院、13支特色改革領(lǐng)航團(tuán)隊(duì)、93門(mén)精品改革領(lǐng)航課程；獲批上海市課程思政示范項(xiàng)目39項(xiàng)。全面修訂課程教學(xué)大綱，實(shí)現(xiàn)了“課程思政”全覆蓋，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的示范案例和教學(xué)成果。
2021年6月，同濟(jì)大學(xué)獲批2個(gè)教育部課程思政教學(xué)研究示范中心，4門(mén)課程入選教育部課程思政示范課程。交通運(yùn)輸工程學(xué)院繼2020年發(fā)布了國(guó)內(nèi)首部針對(duì)專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)的課程思政教學(xué)指南——《交通運(yùn)輸類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程思政教學(xué)指南》后，學(xué)院牽頭、聯(lián)合數(shù)十家兄弟高校成立的“高校交通運(yùn)輸類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程思政研究聯(lián)盟”，入選全國(guó)10家課程思政資源庫(kù)建設(shè)單位。今年2月，“交通運(yùn)輸類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程思政育人模式”入選2023年度高校思想政治工作精品建設(shè)項(xiàng)目。
各方齊發(fā)力 共繪“同心圓”
“太贊了！”上周，同濟(jì)大學(xué)西南九樓“一站式”學(xué)生社區(qū)協(xié)同育人中心啟動(dòng)，收獲了大批學(xué)生好評(píng)點(diǎn)贊，通過(guò)建立“六大平臺(tái)”+“兩大計(jì)劃”，助力學(xué)子成長(zhǎng)成才。這展現(xiàn)了學(xué)校社區(qū)育人的新探索。
自2018年入選全國(guó)首批十所“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校以來(lái)，同濟(jì)大學(xué)遵循“從點(diǎn)到面、從試點(diǎn)到示范、從協(xié)同到集成”的改革思路，推動(dòng)“三全育人”綜合改革的轉(zhuǎn)型升級(jí)與提質(zhì)增效，力求率先探索，做出同濟(jì)特色，形成同濟(jì)經(jīng)驗(yàn)。全員參與，共繪育人“同心圓”，廣大學(xué)子時(shí)時(shí)處處浸潤(rùn)在濃厚的育人氛圍中。
黨團(tuán)活動(dòng)室、美育室、自習(xí)室、愛(ài)心屋、健身房、心語(yǔ)屋、洗衣房、浴室、自助廚房、駐樓導(dǎo)師工作站……小社區(qū)有大作為，“9+1”項(xiàng)功能房已成為學(xué)生社區(qū)空間的標(biāo)配，將德智體美勞“五育”元素融入功能房中，單一化生活空間化身為全景式育人場(chǎng)域，把社區(qū)空間打造成為一個(gè)個(gè)無(wú)聲的思政課堂。2021年，學(xué)校入選教育部“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)試點(diǎn)高校，“學(xué)生社區(qū)綜合育人平臺(tái)建設(shè)”入選教育部思想政治教育精品項(xiàng)目。
“9+1”中的“1”，是學(xué)校2019年10月起在本科生社區(qū)中全面首推的“駐樓導(dǎo)師工作站”。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭進(jìn)駐學(xué)生社區(qū)，與青年學(xué)子面對(duì)面，解疑釋惑；知名教授、專(zhuān)任教師等開(kāi)展社區(qū)講堂、學(xué)術(shù)沙龍、成長(zhǎng)問(wèn)診和師生對(duì)話(huà)等活動(dòng)近400場(chǎng)。截至今年6月，已基本實(shí)現(xiàn)學(xué)生社區(qū)駐樓導(dǎo)師工作站全覆蓋，有800余名教師擔(dān)任駐樓導(dǎo)師，每年開(kāi)展活動(dòng)260余次。
從“試點(diǎn)”邁向“示范”，“三全育人”綜合改革成果遍地生花。2021年，學(xué)校已分三批實(shí)現(xiàn)試點(diǎn)工作在31個(gè)學(xué)院全覆蓋，各學(xué)院積極探索院系育人育才和黨建工作對(duì)接融合、黨建帶團(tuán)建的新模式。如建筑與城市規(guī)劃學(xué)院牽手浙江黃巖共建黨建教育基地，帶領(lǐng)學(xué)生在鄉(xiāng)村中研究鄉(xiāng)村振興。已遴選22個(gè)學(xué)院開(kāi)展“三全育人”示范學(xué)院創(chuàng)建工作。
“課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織”十大育人體系如何構(gòu)建？在校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校33個(gè)職能部門(mén)一齊行動(dòng)起來(lái)，積極探索如何用好用足各個(gè)崗位的育人資源，逐步形成一個(gè)部門(mén)協(xié)調(diào)、多部門(mén)協(xié)同的“1+N”“三全育人”綜合改革模式。本科生院牽頭推進(jìn)“課程育人”，科研管理部加強(qiáng)“科研育人”，校辦牽頭推進(jìn)“管理育人”，校團(tuán)委推動(dòng)“實(shí)踐育人”，宣傳部推進(jìn)“文化育人”和“網(wǎng)絡(luò)育人”，學(xué)生工作部統(tǒng)籌推進(jìn)“心理育人”和“資助育人”，人事處、教師工作部強(qiáng)化“管理育人”，組織部?jī)?yōu)化“組織育人”……
全體同濟(jì)人紛紛加入到育人的隊(duì)列中。汽車(chē)學(xué)院以五個(gè)企業(yè)、五個(gè)中小學(xué)、五個(gè)地方政府為依托，建設(shè)“三個(gè)五”工程，匯聚多方育人資源，積極構(gòu)建實(shí)踐育人共同體；體育教學(xué)部融合教學(xué)、組織、競(jìng)賽、科研、場(chǎng)館等五大模塊，打造體育“三全五環(huán)”育人體系；基建處推進(jìn)環(huán)境育人、服務(wù)育人、實(shí)踐育人，并與學(xué)生科研創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，打造平安、美麗校園；圖書(shū)館推出“服務(wù)育人示范崗”，結(jié)合各個(gè)崗位特點(diǎn)挖掘育人內(nèi)涵……
