11月16日，由中國(guó)工程院信息與電子工程學(xué)部主辦、同濟(jì)大學(xué)承辦的“中國(guó)工程院工程科技學(xué)術(shù)研討會(huì)——人工智能賦能教育創(chuàng)新發(fā)展”在四平路校區(qū)舉行。來(lái)自高校、科研機(jī)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)界的330余位專(zhuān)家學(xué)者，從工程科技、教育治理以及行業(yè)實(shí)踐等不同維度，分享經(jīng)驗(yàn)，交流思想，探索路徑。
中國(guó)工程院院士、浙江大學(xué)教授潘云鶴，中國(guó)工程院院士、復(fù)旦大學(xué)大數(shù)據(jù)試驗(yàn)場(chǎng)研究院院長(zhǎng)鄔江興，中國(guó)工程院院士、海軍航空大學(xué)教授何友，同濟(jì)大學(xué)黨委書(shū)記、中國(guó)工程院院士鄭慶華，中國(guó)工程院一局副局長(zhǎng)劉元昕，中國(guó)工程院信息與電子工程學(xué)部辦公室主任高祥，上海市教育委員會(huì)副主任、一級(jí)巡視員王浩，上海市教育委員會(huì)信息化處處長(zhǎng)韓崇虎，騰訊云副總裁、教育行業(yè)負(fù)責(zé)人石梅等出席，同濟(jì)大學(xué)副校長(zhǎng)趙憲忠主持。
鄭慶華致辭表示，人工智能賦能教育是新一代人工智能發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃中非常重要的應(yīng)用場(chǎng)景結(jié)合載體，更是一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展的重要戰(zhàn)略舉措。相信此次會(huì)議的召開(kāi)，將對(duì)人工智能整體發(fā)展以及人工智能與教育的結(jié)合，產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響，中國(guó)的工程教育、人工智能發(fā)展必將呈現(xiàn)更加蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)。
劉元昕致辭表示，人工智能在實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育、促進(jìn)教育公平以及提高教學(xué)效能等方面具備獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，正在深刻重塑教育教學(xué)的模式范式。人工智能不僅將深刻影響未來(lái)的教育，也將深刻影響教育的未來(lái)。期待各位院士專(zhuān)家在會(huì)上交流學(xué)術(shù)成果、凝聚集體智慧，為人工智能和教育的融合發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。
王浩致辭表示，人工智能賦能教育要堅(jiān)持以人為本，重塑育人新范式；促進(jìn)普惠共享，構(gòu)建教育公平的新機(jī)制；強(qiáng)化戰(zhàn)略支撐，激活創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)體系。上海始終將教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型作為城市發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，期待與中國(guó)工程院、同濟(jì)大學(xué)等知名高校一起努力，共建生態(tài)、共享成果、共育人才。
石梅致辭表示，騰訊一直積極推動(dòng)教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型與高質(zhì)量發(fā)展。教育創(chuàng)新與科技發(fā)展密不可分，騰訊教育愿以開(kāi)放務(wù)實(shí)的態(tài)度，與各位同仁攜手，共同探索人工智能與教育融合的更多可能，為教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。
在主旨報(bào)告環(huán)節(jié)，潘云鶴作了題為《AI+推動(dòng)大學(xué)的變革》的報(bào)告。他表示，對(duì)于研究型大學(xué)而言，AI+的實(shí)施既是一場(chǎng)重大的變革，也是向高水平發(fā)展的重要機(jī)遇。AI+正在推動(dòng)大學(xué)的教育教學(xué)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)三重功能的變革，而學(xué)科大模型正是其關(guān)鍵。由學(xué)科大模型發(fā)展為大學(xué)大模型和行業(yè)大模型，有望成為一條我國(guó)人工智能從專(zhuān)業(yè)大模型到通用大模型的創(chuàng)新之路。
鄔江興作了題為《AI時(shí)代內(nèi)生安全自主知識(shí)體系建設(shè)思考》的報(bào)告。他表示，新一代人工智能從根本上改變了知識(shí)的生產(chǎn)者、知識(shí)的生產(chǎn)方式、傳播方式以及知識(shí)的種類(lèi)。AI重構(gòu)高等教育的核心邏輯就是從“復(fù)制”轉(zhuǎn)向“創(chuàng)造”，傳統(tǒng)“知識(shí)傳授”模式面臨新挑戰(zhàn)，高等教育需要成為“知識(shí)創(chuàng)新策源地”，要加快構(gòu)建人工智能時(shí)代內(nèi)生安全治理的自主知識(shí)體系。
何友作了題為《AI賦能智慧教育》的報(bào)告。他表示，AI賦能教育不僅僅局限于技術(shù)層面的應(yīng)用，更代表著一種教育理念和教育模式的革新，從以教師為中心的線(xiàn)性標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)者為中心的智能精準(zhǔn)教學(xué)。由大模型驅(qū)動(dòng)的新興應(yīng)用正在成為前沿范式，多模態(tài)教學(xué)體、邊緣與在地智能、教育公平與普惠等將成為AI賦能教育的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。
鄭慶華作了題為《人工智能賦能學(xué)科轉(zhuǎn)型人才培養(yǎng)——認(rèn)識(shí)與實(shí)踐》的報(bào)告。他表示，人工智能拓展了人類(lèi)認(rèn)識(shí)和改造世界的能力，正在重塑知識(shí)生產(chǎn)傳播的格局，成為未來(lái)教育基礎(chǔ)設(shè)施。當(dāng)前，同濟(jì)大學(xué)正以“數(shù)智化、綠色化、融合化”為指引，賦能學(xué)科轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新教育模式、提升治理能力，推進(jìn)系列AI賦能的同濟(jì)實(shí)踐。
會(huì)上，同濟(jì)大學(xué)—中國(guó)知網(wǎng)STEM教育大模型發(fā)布。該模型由同濟(jì)大學(xué)與中國(guó)知網(wǎng)合作開(kāi)發(fā)，將鏈接中國(guó)知網(wǎng)資源，構(gòu)建STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)）教育智能服務(wù)，推動(dòng)“教育+AI”在STEM教育場(chǎng)景應(yīng)用與深度耦合。
當(dāng)天下午，研討會(huì)兩個(gè)平行分論壇同時(shí)舉行。與會(huì)的專(zhuān)家學(xué)者分別圍繞“人工智能賦能教育的新范式與學(xué)習(xí)生態(tài)重構(gòu)”“數(shù)智時(shí)代的學(xué)科重塑與高等教育治理現(xiàn)代化”兩個(gè)議題展開(kāi)研討交流。
（文/樊宗鑫 圖/周游 等 視頻/武毅翔）
