黨的二十大報(bào)告指出，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。作為一所擁有116年歷史的知名綜合性、研究型、國(guó)際化大學(xué)，同濟(jì)大學(xué)始終堅(jiān)持“與祖國(guó)同行，以科教濟(jì)世”，把服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求作為最高追求。當(dāng)前，學(xué)校正以人工智能賦予傳統(tǒng)學(xué)科新內(nèi)涵新動(dòng)能，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，全面加強(qiáng)創(chuàng)新體系建設(shè)，持續(xù)強(qiáng)化有組織科研，著力構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，以期更好服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)。
全面貫徹黨的二十大精神，同濟(jì)大學(xué)堅(jiān)持以一流黨建為引領(lǐng)、以綜合改革為抓手、以立德樹(shù)人為根本、以學(xué)科建設(shè)為龍頭、以隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)、以創(chuàng)新發(fā)展為驅(qū)動(dòng)，前瞻性思考、系統(tǒng)性謀劃、整體性推進(jìn)，發(fā)力新賽道，塑造新優(yōu)勢(shì)，努力答好“教育強(qiáng)國(guó)同濟(jì)何為”的時(shí)代命題。
一流黨建引領(lǐng)中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)
“堅(jiān)持以一流黨建引領(lǐng)一流大學(xué)建設(shè)是學(xué)校事業(yè)取得快速發(fā)展的重要經(jīng)驗(yàn)?！痹?023年同濟(jì)大學(xué)新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上，校黨委書(shū)記方守恩強(qiáng)調(diào)，要把黨建工作貫穿辦學(xué)治校、教書(shū)育人全過(guò)程。
一流黨建，就是要舉好旗幟。學(xué)校堅(jiān)持培根鑄魂育新人?！爸袊?guó)道路”是同濟(jì)大學(xué)立足學(xué)校學(xué)科特色、面向全校學(xué)生開(kāi)設(shè)的一門(mén)“中國(guó)系列”特色思政選修課，全部由校領(lǐng)導(dǎo)講授，結(jié)合校領(lǐng)導(dǎo)所在學(xué)科學(xué)術(shù)背景，著重向?qū)W生展示中國(guó)在道路交通、人工智能等多個(gè)領(lǐng)域中國(guó)道路的實(shí)踐與理論成果。帶頭給學(xué)生上思政課，是校領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅(jiān)決扛牢政治責(zé)任的一個(gè)縮影。
值得一提的是，學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員用社會(huì)主義政治家、教育家的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勇于擔(dān)當(dāng)作為，不斷增強(qiáng)辦學(xué)治校的政治領(lǐng)導(dǎo)力。
一流黨建，就是要育好人才。學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人，全面修訂課程教學(xué)大綱，將思政教育融入每門(mén)課程，努力構(gòu)建“大思政”格局，目前，學(xué)校已實(shí)現(xiàn)“課程思政”全覆蓋，獲批2個(gè)教育部課程思政教學(xué)研究示范中心、4門(mén)示范課程和1個(gè)課程思政資源庫(kù)，入選首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)單位、打造22個(gè)“三全育人”示范學(xué)院。
學(xué)校高度重視對(duì)師生的思想引領(lǐng)，不斷創(chuàng)新工作形式，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論入腦入心、指導(dǎo)實(shí)踐，激勵(lì)師生堅(jiān)定如磐信仰、矢志科教報(bào)國(guó)。學(xué)校高度重視師德引領(lǐng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，注重以榜樣詮釋師道內(nèi)涵，挖掘“大先生”先進(jìn)典型，以孫鈞、汪品先等兩院院士為代表，一大批典型人物走向全國(guó)，見(jiàn)賢思齊蔚然成風(fēng)。
一流黨建，就是要建好組織。在實(shí)現(xiàn)全校119位教師黨支部書(shū)記“雙帶頭人”全覆蓋基礎(chǔ)上，學(xué)校全面推進(jìn)教師黨支部書(shū)記“雙帶頭人”工作室建設(shè)，目前已建設(shè)4批36個(gè)具有示范效應(yīng)的工作室，并創(chuàng)新推出“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記學(xué)術(shù)能力提升計(jì)劃，支持3批“雙帶頭人”黨支部書(shū)記提升科研能力，發(fā)揮“雙帶頭人”的“頭雁”作用。
此外，學(xué)校黨委積極打造高素質(zhì)專(zhuān)兼職組織員隊(duì)伍，為全校42個(gè)二級(jí)黨組織配備專(zhuān)職組織員58人、兼職組織員7人，在上海高校中最早一批實(shí)現(xiàn)專(zhuān)職組織員全覆蓋。學(xué)校還投入上千萬(wàn)元，在學(xué)院大樓、學(xué)生社區(qū)開(kāi)辟空間建設(shè)“黨員之家”，精心打造了一批氛圍莊重、特色鮮明、空間舒適的黨建工作陣地。
過(guò)去五年來(lái)，學(xué)校光榮入選首批10所全國(guó)黨建工作示范高校創(chuàng)建單位，入選全國(guó)首批10所“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校，獲批全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院。3個(gè)學(xué)院入選“全國(guó)黨建工作標(biāo)桿院系”，7個(gè)基層黨支部入選“全國(guó)黨建工作樣板支部”，1名教師黨支部書(shū)記獲“全國(guó)優(yōu)秀黨務(wù)工作者”稱(chēng)號(hào)，2個(gè)教工黨支部工作室獲批教育部“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室，2個(gè)研究生黨支部入選全國(guó)“百個(gè)研究生樣板黨支部”，2名研究生黨員入選全國(guó)“百個(gè)研究生黨員標(biāo)兵”，給出了一張亮眼的黨建“成績(jī)單”。
高起點(diǎn)布局搶占人才培養(yǎng)制高點(diǎn)
作為國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校，同濟(jì)大學(xué)應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)怎樣的未來(lái)人才？為了答好這道思考題，全校自2021年起廣泛開(kāi)展教育思想大討論。2022年10月，在全校廣泛開(kāi)展教育思想大討論的基礎(chǔ)上，學(xué)校發(fā)布《關(guān)于全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《若干意見(jiàn)》），發(fā)出了“全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量”的“總動(dòng)員令”。
培養(yǎng)一流人才，需筑牢“頭部關(guān)鍵”。在創(chuàng)新人才選拔機(jī)制方面，學(xué)校推進(jìn)本研貫通式人才培養(yǎng)。著眼“本科基礎(chǔ)寬、碩士專(zhuān)業(yè)深、博士學(xué)術(shù)精”，以課堂教學(xué)鏈、創(chuàng)新實(shí)踐鏈、交流合作鏈三個(gè)鏈條為橫向培養(yǎng)軸，以本碩博一體化為縱向培養(yǎng)軸，施行“共性基礎(chǔ)+個(gè)性發(fā)展”的多元化人才培養(yǎng)模式，逐步實(shí)現(xiàn)由通識(shí)教育、專(zhuān)業(yè)教育為特征的“1+3+X”人才培養(yǎng)體系，向強(qiáng)化基礎(chǔ)、通專(zhuān)融合的“2+1+X”（2年通專(zhuān)基礎(chǔ)、1年專(zhuān)業(yè)核心、X=1-6年本研銜接專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與學(xué)術(shù)創(chuàng)新）人才培養(yǎng)體系的轉(zhuǎn)變。
2022年，學(xué)校成立國(guó)豪書(shū)院，施行書(shū)院氛圍下高端導(dǎo)師傾心指導(dǎo)的完全學(xué)分制培養(yǎng)，全力支撐世界重要人才中心和創(chuàng)新高地建設(shè)。今年9月，成立不久的同濟(jì)大學(xué)卓越工程師學(xué)院（國(guó)際工程師學(xué)院）獲批國(guó)家卓越工程師學(xué)院，中國(guó)建筑、中國(guó)醫(yī)藥、中國(guó)商飛等25家知名企業(yè)成為學(xué)院首屆理事會(huì)的理事單位。校企牽手，產(chǎn)教深度融合、協(xié)同育人。
同濟(jì)大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士鄭慶華表示，面向時(shí)代急需、國(guó)家急需、企業(yè)急用，學(xué)校將有組織、高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)建設(shè)卓越工程師學(xué)院試驗(yàn)區(qū)，開(kāi)創(chuàng)卓越工程人才培養(yǎng)新模式，打造政-校-企合作共贏(yíng)新生態(tài)。
學(xué)科專(zhuān)業(yè)是人才培養(yǎng)的重要載體。目前，全校共有60個(gè)專(zhuān)業(yè)入選國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，獲批12個(gè)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科“四新”相關(guān)專(zhuān)業(yè)，成為同濟(jì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的主體。學(xué)校基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)持續(xù)推進(jìn)，交叉復(fù)合人才培養(yǎng)躍上新臺(tái)階。學(xué)校設(shè)立拔尖創(chuàng)新教學(xué)中心，建設(shè)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地，目前已涵蓋8個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖基地（班）、12個(gè)雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目（其中6個(gè)為今年新增）以及4個(gè)先修課程計(jì)劃。“共性基礎(chǔ)+個(gè)性發(fā)展”的進(jìn)階式培養(yǎng)模式全新升級(jí)，新設(shè)73個(gè)進(jìn)階式培養(yǎng)的微輔修專(zhuān)業(yè)，覆蓋全校30個(gè)學(xué)院，拓寬拔尖創(chuàng)新人才一站式、多元化、個(gè)性化的成長(zhǎng)路徑。
培養(yǎng)一流人才，需有“質(zhì)保體系”作為支撐。作為《若干意見(jiàn)》中做強(qiáng)人才培養(yǎng)的“底部支撐”，《同濟(jì)大學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量保證體系2.0》同步推出。2.0版本立足于構(gòu)建同濟(jì)特色質(zhì)量文化，將質(zhì)量要求內(nèi)化為全校師生的共同價(jià)值追求，從“質(zhì)量控制”走向“質(zhì)量文化”。
“質(zhì)量保證體系2.0”，推動(dòng)人才培養(yǎng)質(zhì)量保證實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”，即：從“教學(xué)過(guò)程”向“育人過(guò)程”轉(zhuǎn)變，從“質(zhì)量管理”向“質(zhì)量治理”轉(zhuǎn)變，從“制度約束”向“價(jià)值追求”轉(zhuǎn)變，從“信息化”向“智能化”轉(zhuǎn)變，推動(dòng)本科和研究生教育高質(zhì)量發(fā)展。在此次國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)項(xiàng)中，學(xué)校牽頭完成的成果“從質(zhì)量控制走向質(zhì)量文化：大學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量保證體系的創(chuàng)新發(fā)展”，榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
有組織科研推進(jìn)高水平科技自立自強(qiáng)
多個(gè)國(guó)家級(jí)科技創(chuàng)新平臺(tái)基地相繼落戶(hù)同濟(jì)大學(xué)，承擔(dān)完成一大批科研攻關(guān)項(xiàng)目，一批基礎(chǔ)研究原創(chuàng)成果接連發(fā)表于國(guó)際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊……同濟(jì)大學(xué)有組織科研不斷取得新成效。5年來(lái)，學(xué)校獲批國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目3400余項(xiàng)、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目150余項(xiàng)、國(guó)家社科基金項(xiàng)目220余項(xiàng)、國(guó)家社科基金重大重點(diǎn)項(xiàng)目30余項(xiàng)。
同濟(jì)大學(xué)堅(jiān)持“四個(gè)面向”，自覺(jué)履行高水平科技自立自強(qiáng)的使命擔(dān)當(dāng)，以一系列大手筆、新舉措，持續(xù)縱深推進(jìn)基礎(chǔ)研究和有組織科研，推出《關(guān)于全面提升科技創(chuàng)新質(zhì)量的若干意見(jiàn)》30條，打好關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)，全面提升學(xué)校自主創(chuàng)新能力和科技創(chuàng)新質(zhì)量，營(yíng)造潛心研究、勇于創(chuàng)新的學(xué)術(shù)生態(tài)。學(xué)?；A(chǔ)研究原創(chuàng)成果持續(xù)涌現(xiàn)，創(chuàng)新策源能力顯著增強(qiáng)，為打造國(guó)家戰(zhàn)略科技力量、加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)持續(xù)貢獻(xiàn)“同濟(jì)智慧”。
聚集“大團(tuán)隊(duì)”，持續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)研究，提升核心技術(shù)攻關(guān)能力。2022年，同濟(jì)大學(xué)入選上海基礎(chǔ)研究特區(qū)計(jì)劃，聚焦“智能+”和基礎(chǔ)學(xué)科、特色學(xué)科相融合，重點(diǎn)支持有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煗撔幕A(chǔ)研究、實(shí)現(xiàn)重大科學(xué)問(wèn)題突破。近年來(lái)，學(xué)校以服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略為最高追求，發(fā)揮高水平研究型大學(xué)基礎(chǔ)研究主力軍作用，深入實(shí)施“基礎(chǔ)研究能力提升計(jì)劃”“技術(shù)攻關(guān)能力提升計(jì)劃”，圍繞國(guó)際科技前沿和國(guó)家重大戰(zhàn)略需求的基礎(chǔ)科學(xué)問(wèn)題，啟動(dòng)自主原創(chuàng)基礎(chǔ)研究項(xiàng)目和學(xué)科交叉聯(lián)合攻關(guān)項(xiàng)目，持續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)前沿研究探索和關(guān)鍵“卡脖子”核心技術(shù)攻關(guān)，從源頭和底層解決關(guān)鍵技術(shù)難題，積極打造國(guó)家戰(zhàn)略科技力量，原始創(chuàng)新能力和服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略能力顯著提升。
基礎(chǔ)研究的根扎得越深，科技創(chuàng)新之樹(shù)就越枝繁葉茂。同濟(jì)學(xué)者在城市建設(shè)和有機(jī)更新、防災(zāi)減災(zāi)、深海探索、深空探測(cè)、綠色環(huán)保、信息技術(shù)、精密制造、生物醫(yī)藥、新材料等領(lǐng)域的一批具有世界先進(jìn)水平的基礎(chǔ)研究原創(chuàng)成果接連涌現(xiàn)。學(xué)校累計(jì)獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)18項(xiàng)，在CNSP及其子刊上發(fā)表論文430余篇，一批杰出學(xué)者或當(dāng)選國(guó)外外籍院士、重要學(xué)會(huì)會(huì)士，或獲國(guó)際重要學(xué)術(shù)榮譽(yù)。人文社科再邁新臺(tái)階，9項(xiàng)成果獲得第八屆高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)），獲一等獎(jiǎng)4項(xiàng)。
構(gòu)建“大平臺(tái)”，優(yōu)化科研平臺(tái)建設(shè)，強(qiáng)力支撐科研創(chuàng)新。今年9月底，隨著“同濟(jì)·海一號(hào)”東海多圈層觀(guān)測(cè)塔完成主體結(jié)構(gòu)的海上安裝，同濟(jì)牽頭建設(shè)的海洋領(lǐng)域國(guó)家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施國(guó)家海底科學(xué)觀(guān)測(cè)網(wǎng)取得階段性進(jìn)展，助力上海打造人工智能創(chuàng)新高地的上海自主智能無(wú)人系統(tǒng)科學(xué)中心等重大科研平臺(tái)建設(shè)持續(xù)推進(jìn)。
近年來(lái)，學(xué)校大力推進(jìn)科研平臺(tái)建設(shè)，形成了以國(guó)家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施、全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)中心等為核心的世界領(lǐng)先科研大平臺(tái)，強(qiáng)有力支撐了基礎(chǔ)研究。學(xué)校新增6個(gè)國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)和47個(gè)省部級(jí)科研平臺(tái)，獲批2個(gè)教育部前沿科學(xué)中心。此外，文科科研平臺(tái)基地建設(shè)也獲重要進(jìn)展。學(xué)校聯(lián)合楊浦區(qū)獲批建設(shè)國(guó)家智能社會(huì)治理實(shí)驗(yàn)綜合基地，牽頭建設(shè)上海市人工智能社會(huì)治理協(xié)同創(chuàng)新中心，學(xué)校還集中力量著力打造聚焦“城市”與“德國(guó)（歐洲）”主題的智庫(kù)體系。
當(dāng)前，學(xué)校緊密對(duì)接國(guó)家人工智能發(fā)展戰(zhàn)略，以人工智能賦予傳統(tǒng)學(xué)科發(fā)展新動(dòng)能，提升傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科新內(nèi)涵。同濟(jì)大學(xué)上海自主智能無(wú)人系統(tǒng)科學(xué)中心成立5年來(lái)，已在重大重點(diǎn)項(xiàng)目有組織科研開(kāi)展、智能科學(xué)與技術(shù)高峰學(xué)科建設(shè)、高端人才引育、博士生培養(yǎng)、重大科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、多學(xué)科交叉融合、產(chǎn)學(xué)研合作等方面取得重要進(jìn)展，圍繞重點(diǎn)研究方向的基礎(chǔ)理論、關(guān)鍵核心技術(shù)和技術(shù)應(yīng)用成果突出，獲批首批全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教育部前沿科學(xué)中心、智能科學(xué)與技術(shù)交叉學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，國(guó)際影響力大幅提升。
承擔(dān)“大任務(wù)”，面向重大戰(zhàn)略需求，服務(wù)國(guó)家及區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展。學(xué)校主動(dòng)發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展再譜新篇。學(xué)校為嫦娥三、四、五號(hào)和火星天問(wèn)一號(hào)著陸懸停避障和著陸緩沖提供有力科技支撐，持續(xù)助力我國(guó)中高速磁浮自主研發(fā)，在港珠澳大橋、北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)、雄安新區(qū)等一大批國(guó)家重大建設(shè)工程中貢獻(xiàn)“同濟(jì)智慧”；牽頭建設(shè)長(zhǎng)三角可持續(xù)發(fā)展研究院、中國(guó)（上海）數(shù)字城市研究院、上海新城建設(shè)研究中心、上海自主智能無(wú)人系統(tǒng)科學(xué)中心，服務(wù)國(guó)家和地方重大戰(zhàn)略。此外，學(xué)校發(fā)揮知識(shí)溢出效應(yīng)，環(huán)同濟(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)圈成為“智慧楊浦”的新引擎；助力定點(diǎn)幫扶的云南省大理白族自治州云龍縣脫貧“摘帽”；在浙江黃巖成立全國(guó)首家“鄉(xiāng)村振興學(xué)院”，打造可復(fù)制可推廣的鄉(xiāng)村振興“同濟(jì)樣本”。
人才強(qiáng)?！皬?qiáng)磁場(chǎng)”練出更多“千里馬”
在同濟(jì)大學(xué)，過(guò)去5年來(lái)，國(guó)家級(jí)人才計(jì)劃的入選人數(shù)屢創(chuàng)新高，高層次人才總量增長(zhǎng)了近3倍，高層次人才占專(zhuān)任教師比例提升至17%。值得一提的是，繼2021年5位教授一齊當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院院士后，2023年學(xué)校在兩院院士增選中再添4位院士，涵蓋多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。至此，在2019年、2021年、2023年三輪兩院院士增選中，學(xué)校累計(jì)增加12位院士，除了傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科外，在基礎(chǔ)學(xué)科和新興學(xué)科“多點(diǎn)開(kāi)花”。一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)，展現(xiàn)的是同濟(jì)大學(xué)近年來(lái)高水平人才隊(duì)伍建設(shè)的驕人成績(jī)單。
學(xué)校始終堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，把人才視為第一資源，建立了從青年科技人才到科技領(lǐng)軍人才再到戰(zhàn)略科學(xué)家的全方位培養(yǎng)與激勵(lì)體系。如今，學(xué)校高層次人才持續(xù)擴(kuò)容，師資隊(duì)伍整體實(shí)力不斷提升，各類(lèi)高水平高層次人才在學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等前沿陣地大展身手。
堅(jiān)持分類(lèi)評(píng)價(jià)，鋪就人才“多賽道”。學(xué)校遵循基礎(chǔ)學(xué)科發(fā)展規(guī)律，向?qū)W院放權(quán)，賦予基礎(chǔ)學(xué)科更多引才育才用才的自主權(quán)。2022年3月，學(xué)校宣布首次試點(diǎn)設(shè)立數(shù)學(xué)學(xué)科人才特區(qū)，以?xún)?yōu)化人才發(fā)展制度環(huán)境，進(jìn)一步激發(fā)基礎(chǔ)學(xué)科人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力。這是學(xué)校深入貫徹落實(shí)中央人才工作會(huì)議精神、深化教師評(píng)價(jià)改革的又一具體行動(dòng)。
堅(jiān)持用不同的尺子“量”不同類(lèi)型的人才，學(xué)校持續(xù)完善分類(lèi)評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持破“五唯”，健全以創(chuàng)新價(jià)值、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向，以代表性成果、標(biāo)志性貢獻(xiàn)為重要參考的人才評(píng)價(jià)體系。比如，不簡(jiǎn)單粗放依據(jù)成果數(shù)量、經(jīng)費(fèi)規(guī)模、人才稱(chēng)號(hào)，對(duì)人才進(jìn)行水平區(qū)分與條件設(shè)置，而是加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)科研水平與成果質(zhì)量貢獻(xiàn)的綜合分析、成效分析與長(zhǎng)周期評(píng)價(jià)。創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式，在專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘中試行國(guó)際評(píng)審和第三方獨(dú)立評(píng)審。學(xué)校自2019年起穩(wěn)步推進(jìn)具有同濟(jì)特色的長(zhǎng)聘教職體系建設(shè)，實(shí)施長(zhǎng)聘體系與原有體系專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)雙通道評(píng)聘聯(lián)動(dòng)、與人才計(jì)劃協(xié)同互動(dòng)。
堅(jiān)持各盡其用，優(yōu)化人才“生態(tài)圈”。為用好、用活各類(lèi)人才，學(xué)校以“同濟(jì)特聘教授”及“青年百人計(jì)劃”兩類(lèi)崗位統(tǒng)籌整合各類(lèi)人才計(jì)劃，通過(guò)匯聚大團(tuán)隊(duì)、構(gòu)建大平臺(tái)、承擔(dān)大項(xiàng)目、催生大成果等有組織的科研，優(yōu)化戰(zhàn)略科學(xué)家成長(zhǎng)環(huán)境，形成成長(zhǎng)梯隊(duì)，讓同濟(jì)人才的創(chuàng)新活力充分迸發(fā)、智慧才干充分涌流。學(xué)校強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量建設(shè)，引導(dǎo)激勵(lì)教師加快推進(jìn)目標(biāo)導(dǎo)向的基礎(chǔ)前沿研究探索和國(guó)家戰(zhàn)略急需的關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，力爭(zhēng)更好服務(wù)國(guó)家安全和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和緊迫需求。與此同時(shí)，學(xué)校還通過(guò)設(shè)立人才專(zhuān)員，建立“一門(mén)式”人才服務(wù)模式，為人才提供全鏈條暖心服務(wù)。
厚植合作沃土全球“朋友圈”持續(xù)擴(kuò)容
與全球336所高校攜手合作，牽手35個(gè)戰(zhàn)略合作伙伴，加入20個(gè)國(guó)際大學(xué)聯(lián)盟，建立19個(gè)省部級(jí)及以上國(guó)際合作實(shí)驗(yàn)室，實(shí)施100多個(gè)雙學(xué)位項(xiàng)目，開(kāi)設(shè)外語(yǔ)授課課程近千門(mén)……這些數(shù)字，清晰勾勒著同濟(jì)大學(xué)國(guó)際化辦學(xué)的圖景。
5年來(lái)，同濟(jì)大學(xué)把國(guó)際化作為學(xué)校“雙一流”建設(shè)的重要組成部分，主動(dòng)作為，加快高水平開(kāi)放合作步伐，將國(guó)際化全面融入學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，不斷開(kāi)辟對(duì)外交流合作新領(lǐng)域、新賽道，拓展國(guó)際合作的深度與廣度，服務(wù)中國(guó)特色大國(guó)外交，走出了一條國(guó)際合作的創(chuàng)新之路，學(xué)校國(guó)際知名度和影響力明顯提升。
學(xué)校實(shí)施“聚焦重點(diǎn)、做強(qiáng)主場(chǎng)、布局全球”的國(guó)際化戰(zhàn)略，厚植國(guó)際合作沃土，繼續(xù)鞏固并升級(jí)對(duì)德合作，拓展全球國(guó)際合作版圖。2022年5月，學(xué)校重磅推出“對(duì)德合作2.0戰(zhàn)略”，包括率先在國(guó)內(nèi)成立首個(gè)中德博士生院，建設(shè)教育部中德聯(lián)合研究中心（同濟(jì)大學(xué)），成立德國(guó)與歐洲研究院，聚焦中德共同關(guān)切的“智能科技”“綠色發(fā)展”領(lǐng)域，打造同濟(jì)對(duì)德合作新生態(tài)，獲得了德國(guó)50余所高校積極響應(yīng)。
依托12個(gè)國(guó)際合作平臺(tái)學(xué)院和專(zhuān)業(yè)學(xué)院，學(xué)校形成了有重點(diǎn)、有聚焦的國(guó)際全面合作格局，國(guó)際“朋友圈”不斷擴(kuò)大。如今，一批外籍專(zhuān)家加盟學(xué)校，中外科學(xué)家強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，為推進(jìn)科教融合發(fā)展注入新活力。例如，德國(guó)頂尖人工智能專(zhuān)家赫爾佐格教授來(lái)到同濟(jì)大學(xué)工作8年多，將近40年人工智能研究經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于學(xué)校人工智能與城市規(guī)劃交叉學(xué)科的創(chuàng)新實(shí)踐。
深耕高水平國(guó)際人才合作交流，學(xué)校打造外籍高層次專(zhuān)家隊(duì)伍，探索將國(guó)際引智與科學(xué)研究和人才培養(yǎng)合作緊密結(jié)合，加快推進(jìn)高質(zhì)量教育和科技創(chuàng)新。5年來(lái)，學(xué)校與國(guó)外伙伴高校合作建立省部級(jí)及以上國(guó)際合作實(shí)驗(yàn)室19個(gè)，共承擔(dān)國(guó)際科技合作項(xiàng)目近300項(xiàng)。在國(guó)際合作平臺(tái)帶動(dòng)下，同濟(jì)教師在國(guó)際學(xué)界的活躍度和學(xué)術(shù)影響力持續(xù)上升。
面向未來(lái)，同濟(jì)大學(xué)將著力推動(dòng)以“國(guó)際辦學(xué)有品牌，國(guó)際平臺(tái)有特色，國(guó)際師生有質(zhì)量，國(guó)際科研有地位，國(guó)際組織有任職，國(guó)際會(huì)議有聲音，國(guó)際頂刊有文章，國(guó)際獎(jiǎng)勵(lì)有分量”為主要目標(biāo)的國(guó)際教育與學(xué)術(shù)影響力提升工作,形成新時(shí)代更全方位、更寬領(lǐng)域、更多層次、更加主動(dòng)的對(duì)外開(kāi)放格局，全面支撐中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)。
鏈接：http://dzb.whb.cn/2023-11-30/4/detail-833572.html
